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文法についてGrammar resources for independent study
最終更新 2026年9月2日
授業では文法の講義をしません。その時間を、音読と会話と産出に使うためです。
ただし、文法が要らないという意味ではありません。自分で押さえたい人のために、項目をここに並べておきます。AIに掘り下げてもらうためのプロンプトも置きます。
Class time is used mainly for speaking and other practical activities. Detailed grammar explanations are provided here for you to study at your own pace, with AI prompts to help you explore questions further.
先に、方針The Approach
5文型は扱いません。他の国では、そもそもそういう教え方をしていません。言葉は、方程式に単語を入れれば出てくるものではないからです。
やるのは、日本語にない概念を「感覚として」つかむことです。冠詞、時制と相、be動詞。このあたりは、訳しても分かりません。
This course does not organize grammar around the five sentence patterns commonly taught in Japan. The focus is on understanding how grammatical forms are used, especially where English differs from Japanese, such as articles, tense, aspect, and the verb “be.”
基礎・全体像Foundations
| 英語の文法:これを掴めWhat grammar study is for, and where English and Japanese fundamentally differ. |
| 文のカテゴリー 法・時制・相・肯定否定の4条件で動詞の形が決まるMood, tense, aspect, and polarity, and how they affect verb forms. |
| 肯定文・否定文・疑問文 英語の文の3つの基本形と助動詞の役割The three basic sentence forms and what auxiliaries do. |
主語と動詞Subjects and Verbs
| 主語とは何か 英語の主語の概念、it の役割、三単現の s と be動詞の謎The concept of a subject, the role of “it”, third-person -s, and the puzzle of “be”. |
| 主語の6つのカテゴリー 人称と数で分かれる6つと、日本語との違いSix categories by person and number, and how Japanese differs. |
| 動詞 英語の文の核。助動詞の分類The role of verbs in English sentences and the main types of auxiliary verbs. |
| be動詞 日本語にない概念。属性と状態を表すUsing “be” to describe attributes and states. |
名詞・形容詞・比較Nouns, Adjectives, Comparison
| 名詞と形容詞 文の構成要素としての名詞、形容詞による修飾 |
| 可算名詞と不可算名詞 数えられるかどうかの区別、many と much |
| 比較級・最上級 基本ルールと文の作り方 |
Nouns and adjectives, countable and uncountable, comparatives and superlatives.
冠詞・関係代名詞・仮定法・受動態・前置詞Five topics that often cause difficulty
| 冠詞 a、the、無冠詞の3択。日本語にない概念を感覚で身につけるChoosing “a,” “the,” or no article. Study how each is used in context rather than looking for a direct Japanese translation. |
| 関係代名詞 who、which、that、whose の使い分けと省略のルール |
| 仮定法 時制を1つ古くして「現実ではない」を表すUsing past-tense forms to describe hypothetical situations. |
| 受動態 be+過去分詞の基本、使う場面、get受動態、よくある間違い |
| 前置詞 in、on、at、to、for などをイメージでつかむ。間違えやすいパターン |
時制Tense and Aspect
| 時制とは 時制と相の組み合わせで生まれる16のパターン |
| Present Simple 現在形の7つの使い方と、三単現の s |
| Past Simple 規則動詞・不規則動詞と、4つの使用場面 |
| Present Continuous 現在進行形の6つの使い方と、現在形との違い |
| Future Simple と be going to will との使い分けとニュアンスの差 |
| 12時制の全体像 3つの時間 × 4つの相で一覧にする |
Explanations for each item will be posted here by early October.
An overview of tense and aspect and the combinations presented in these materials.
AIに掘り下げてもらうためのプロンプトPrompts for Working With AI
そのままコピーして使ってください。項目名は入れ替えられます。
概念をつかむ
「英語の【冠詞】について、日本語にはない概念だという前提で説明してください。訳語で説明せず、どういう感覚で使い分けているのかを、日常的な例文5つとあわせて教えてください。」
自分の間違いから学ぶ
「次の英文の【時制】の使い方をチェックしてください。間違いを直すだけでなく、なぜ間違えたのか、日本語話者が陥りやすいパターンとして説明してください。:(自分の英文)」
使い分けを比べる
「【will と be going to】の違いを、同じ状況で両方使った例文のペアを5組つくって説明してください。どちらでもいい場合はそう言ってください。」
練習問題をつくらせる
「【関係代名詞】の練習問題を10問つくってください。穴埋めではなく、日本語の状況を与えて英文を書かせる形式にしてください。答えと、なぜそうなるかの説明もつけてください。」
授業でのAIの使い方のルールは 履修ルール にあります。
志柿浩一郎 北海道大学 大学院メディア・コミュニケーション研究院
SHIGAKI Koichiro, Research Faculty of Media and Communication, Hokkaido University
kshigaki@imc.hokudai.ac.jp
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